差异化死亡教育对养老院老年人不良死亡态度的影响

目的探讨死亡教育对养老院老年人死亡观及生命意义感的影响。方法采用量性与质性相结合的方法,对养老院57位老年人进行3个月的死亡教育干预,并对其干预前后不同的死亡态度观、生命生意感等指标进行比较。结果干预前后正、负向死亡态度人数差异显著(P<0.01),生命意义感总分及3个维度各条目均分差异均显著(P<0.01,P<0.05),死亡态度观总分及各维度条目均分差异均显著(P<0.01)。结论死亡教育有助于改善养老院老年人对死亡的不良认知及行为,提高其生命意义感,改善其生存质量。