把握学生特点 提高成教质量——基于成人学习特点的社会医学教学模式调查研究

通过对某医科大学成教学员社会医学课程的学习特点、教学内容、教学方法、考核方式等问题的调查,探讨基于成人学习特征的社会医学教学模式的优化,为加快成人社会医学教学改革,提高教学质量提供依据。