面向生物医学工程专业创新能力培养的开放型实验平台建设研究

为适应生物医学工程及相关仪器专业的生物学实验教学与信号后续生物信号分析结合的教学模式，分析了该教学模式的考核重点，构建了适应本科生研究性教学的考核评价体系，将宏观性生理实验平台与微观性生理实验平台分别与后期的软硬件平台有机结合．提出了实验内容的即时考核、实验所得信号的长时程跟踪式的定量累积综合考核，并以心肌细胞生理实验和信号处理为例，建立了过程启发式教学的考核评价量规表，最后对该考核体系尽量的初步的探索和实践。