PBL教学法在针灸临床实习教学中的应用

[目的]探讨PBL教学法在针灸实习教学中的应用效果。[方法]选择在针灸科实习的针灸推拿专业实习生60人，随机分为实验组和对照组各30人，实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法，实习结束时进行统一考核，并通过问卷形式了解学生对PBL教学法的评价。[结果]两组学生理论考试成绩比较无显著性差异，实验组实践技能和综合能力明显优于对照组。通过问卷调查，多数学生认为PBL教学法有助于自我学习能力、临床实践能力及团队合作技巧的提高。[结论]PBL教学法能提高学生的病史采集、体格检查及医疗操作等临床实践技能，并得到了大多数实习学生的认可，其教学效果优于传统教学方法。