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分类号
杂志ISSN号
浅谈高等代数的教学
作者姓名:
李玉霞
作者单位:
绥化市教育学院
摘 要:
高等代数的思维方式独特,抽象,为让学生较好地接受教学内容,必须联系初等数学内容,循序渐进由易到难进行引导,尽早介绍代数学的基本思路,按不同体系授课,这样效果比较明显。
关 键 词:
高等代数
教学
文章编号:
1673-0534(2007)04(b)-0239-01
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