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| 浅谈局解课堂教学中板图的描绘及作用 | |
| 作者姓名： | 钱月楼 |
| 作者单位： | 湖北咸宁医学院解剖学教研室 湖北咸宁，邮政编码437100 |
| 摘 要： | 在局部解剖学课堂教学中,抓住本学科是一门形态学、是研究人体各器官的位置,毗邻、层次及联属关系等的学科特点、突出局部解剖板图的教学作用,运用边描绘教学板图边讲解的方式,收到了使教学形象化、生动化的效果。 一、板图能给学生以“动”感 局解课堂教学中描绘板图优于教学挂图,挂图是“静”图,描绘板图则尤如在黑板上“解剖尸体”是“动”的过程,动的事物容易抓住学生的视线,使学生集中注意力。描绘时先以寥寥数笔快速勾勒出人体局部的轮廓:在教师笔下当某根神经 |
| 关 键 词： | 课堂教学 板图 描绘 作用 局部解剖学 医学教育 |
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