培育乡村小学班主任核心素养的实践研究

核心素养是近几年的热门词汇,还是素质教育与课程改革的重要成果,是助推基础教育转型升级,促进课程改革深化发展的重要目标和参照。乡村小学班主任在承担核心素养教育的过程中,首先需要明确自己的职责与角色,认识到自己作为小学生人生导师和班级管理建设的关键人物,必须要拥有良好的核心素养,以便在核心素养教育方面发挥相应作用。