基于Moodle的活动模块设计模式 |
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引用本文: | 曾燕燕,刘荣光,刘晓琴.基于Moodle的活动模块设计模式[J].信息技术教育,2008(4):75-77. |
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作者姓名: | 曾燕燕 刘荣光 刘晓琴 |
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作者单位: | 曾燕燕(上海师范大学教育技术系);刘荣光(上海师范大学教育技术系);刘晓琴(山西省吕梁市方山县大武新建小学) |
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摘 要: | 由于网络学习环境中教师和学生相对分离,所以,教师的领导能力往往得不到充分的展现,学生的学习动机也得不到充分的激发,导致了学习低效。魔灯(Moodle)作为一种新型的学习管理系统(LMS),在原有课例的基础上加入了新的教学设计元素,为用户构建了一个模块化的动态交互的学习环境,在促进学生高质量学习的同时,把管理的权利还给了教师,让教师能够更好地对学生进行引领式的学习。
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关 键 词: | 模块化 设计模式 网络学习环境 学习管理系统 领导能力 学习动机 设计元素 动态交互 |
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