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| 软件工程课程研究性教学方法探索 | |
| 引用本文： | 窦万峰,吉根林.软件工程课程研究性教学方法探索[J].计算机教育,2014(13):59-63. |
| 作者姓名： | 窦万峰 吉根林 |
| 作者单位： | 南京师范大学计算机学院,江苏南京210023 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划课题“基于结对编程的主动学习有效模式与方法研究”（D/2009/01/093）;南京师范大学重中之重教改项目（201207）;南京师范大学教育教学改革课题“基于结对编程的主动学习方法与实践”（201125）;江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“基于结对编程的主动学习模式与方法研究”（JSYJ09/45） |
| 摘 要： | 研究性教学作为现代大学培养创新人才的一种新型模式,是对传统教育教学方法的重要革新。文章从软件工程课程角度出发,探讨了教学与科研相互统一的学习方法,结合软件工程的实践,提出了一套研究性学习方案。 |
| 关 键 词： | 研究性教学 软件工程 结对编程 |
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