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| 立足课堂问题链，提升数学核心素养——以“四心背景下的解三角形问题”的教学为例 | |
| 作者姓名： | 叶雯雯 |
| 作者单位： | 厦门市湖滨中学 |
| 摘 要： | 数学核心素养如何落地生根成为数学课程改革的重要命题，数学问题链教学无疑是其重要抓手之一.本文以“四心背景下的解三角形问题”这节复习课教学为例，谈如何通过问题链设置帮助学生解决问题，理解数学内容的本质，促进学生数学学科核心素养的形成和发展. |
| 关 键 词： | 问题链 核心素养 复习课教学 |
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