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| 基于初高中衔接研发课例，促进学生深度思考——以中考“抛物线”微专题拓展教学为例 | |
| 作者姓名： | 冒昌梅 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第一初级中学 |
| 摘 要： | 初、高中衔接课程不能只是在知识点上进行补充或拓展，还需要在解题策略、数学思想方法上进行拓展与训练.以“直线和抛物线相交问题”为例，可以体现初、高中衔接教学中的解题策略训练与思想方法的渗透，同时也能有效促进学生学会“深度思考”. |
| 关 键 词： | 初高中衔接 微专题教学 直线和抛物线相交 深度思考 |
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