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| 浅谈小学数学教学的趣味性 | |
| 引用本文： | 代永芝.浅谈小学数学教学的趣味性[J].科技知识动漫,2010(4):68-68. |
| 作者姓名： | 代永芝 |
| 作者单位： | 固始县实验小学,河南固始465200 |
| 摘 要： | 数学是门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的，但是当他们对数学发生兴趣时就会觉得“乐在其中”。激发学生的学习兴趣，是促进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学，会产生事半功倍的效果。那么，如何使学生积极、主动、愉快地学习呢？ |
| 关 键 词： | 小学数学教学 趣味性 抽象逻辑思维 学习数学 小学生 形象思维 学习兴趣 学生兴趣 |
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