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| 提高病理学实验教学质量的做法与体会 | |
| 引用本文： | 兴桂华,孙玉荣.提高病理学实验教学质量的做法与体会[J].齐齐哈尔医学院学报,2006,27(14):1722-1723. |
| 作者姓名： | 兴桂华 孙玉荣 |
| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔医学院,微形态实验室,161042 2. 齐齐哈尔医学院,病理教研室,161042 |
| 摘 要： | 病理学是一门实践性较强的形态学科,它是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课.在医学教育中也是医学生必修的一门重要课程.病理学教学包括理论教学和实验教学.实验教学是其教学环节中重要的组成部分,其目的在于通过观察病变的大体标本和组织切片得到对病变的感性认识,从而加深对有关基本理论知识和临床特征的理解.是医学生获得病理知识的重要方法和手段,同时也是培养学生独立观察问题、分析问题和解决问题的主要手段.重视病理学实验教学,不断探索实验教学改革是提高医学教育质量的重要保证.我们在多年的病理实验教学过程中注重教学方法的改进,并从中总结了一些体会.…… |
| 修稿时间： | 2006年4月7日 |
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