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分类号
杂志ISSN号
中小学在线课程混合学习实施:国际进展、本土探索与政策建议
作者姓名:
梁林梅
作者单位:
河南大学教育学部 475004
摘 要:
一、中小学混合学习:从边缘到融入主流的全球性进展混合学习是在网络(在线,线上)学习的基础上深入发展而来的.研究者对于混合学习的关注始于2000年左右,[1]二十年来经历了从企业培训到高等教育、再到基础教育的发展历程,混合学习在21世纪初被编入美国基础教育词典[2].混合学习也从其发端的北美,逐步演变成为全球性的实践领...
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