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| 教师与家长采用DSM-IV评估儿童ADHD的结果比较 | |
| 引用本文： | 张微,刘翔平,顾群,廖冉,刘卫卫,王斌. 教师与家长采用DSM-IV评估儿童ADHD的结果比较[J]. 中国心理卫生杂志, 2007, 21(5): 301-301 |
| 作者姓名： | 张微 刘翔平 顾群 廖冉 刘卫卫 王斌 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学心理学院,北京100875 2. 哈尔滨学院初等教育学院,哈尔滨150086 3. 北京物资学院学生处,101149 |
| 摘 要： | 注意力缺损多动障碍（ADHD）是儿童期常见的心理障碍之一。本研究探究中国父母和教师在使用DSM—IV评估儿童ADHD时的一致性。1．1对象从北京、哈尔滨、开封、汕尾、石家庄、萧山六个城市选取17所小学，在每所学校的每个班由班主任依据学生名单随机挑选6名左右本班儿童，排除明显精神障碍和智力落后者， |
| 关 键 词： | 评估 一致性 横断面研究 教师 家长 |
| 文章编号： | 1000-6729(2007)05-00301-01 |
| 修稿时间： | 2006-04-17 |
Comparison of Reports of Teachers and Parents on ADHD Features according to DSM-IV Description |
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| ZHANG Wei. Comparison of Reports of Teachers and Parents on ADHD Features according to DSM-IV Description[J]. Chinese Mental Health Journal, 2007, 21(5): 301-301 | |
| Authors: | ZHANG Wei |
| Abstract: | |
| Keywords: | ADHD DSM-IV |
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