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| 基于范式的交叉学科发展逻辑与启示 | |
| 引用本文： | 王兵,黄红富,归柯庭.基于范式的交叉学科发展逻辑与启示[J].学位与研究生教育,2008(2):35-38. |
| 作者姓名： | 王兵 黄红富 归柯庭 |
| 作者单位： | 东南大学研究生院学科办公室副主任, 助理研究员, 南京 210096;东南大学研究生院讲师, 南京 210096;东南大学研究生院常务副院长, 教授, 南京 210096 |
| 基金项目： | 江苏省研究生教育创新重点课题 ， 东南大学学位与研究生教育研究基金 |
| 摘 要： | 从范式出发重新定义了学科和交叉学科,并以物理学发展史为例分析和展示了交叉学科的发展逻辑;提出了元学科和人工学科的新概念,认为交叉学科的实质是不同范式指导下的人工学科不断地、无限接近于元学科的手段和途径. |
| 关 键 词： | 范式 交叉学科 元学科 人工学科 |
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