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| 皮亚杰结构--建构理论对中学语文研究性学习的启发意义 | |
| 引用本文： | 刘眉.皮亚杰结构--建构理论对中学语文研究性学习的启发意义[J].攀枝花学院学报,2003,20(4):36-40. |
| 作者姓名： | 刘眉 |
| 作者单位： | 重庆师范学院中文系,重庆,400047 |
| 摘 要： | 皮亚杰结构——建构理论对语文研究性学习具有重要的启示作用：学习过程和研究过程密不可分；要充分尊重学生的主体地位并使学生掌握科学的学习方法；要注意研究性学习中学生科学精神的培养和人格的自我实现。 |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 研究性学习 皮亚杰 结构-建构理论 |
Researchful Study of Middle School Chinese Teaching Material Enlightened by Piaget Theory of Structrure--Construction |
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| Keywords: | |
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