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| 对听障学生解决数学问题能力的培养 | |
| 作者姓名： | 黄惠卿 |
| 作者单位： | 福建省厦门市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 听觉是人类获取外界信息的主要方式之一,聋童由于听觉障碍,不能经由听觉通道获得丰富的外界信息刺激,从而导致他们的口语能力、思维能力等发展受到了严重的阻碍.在数学教学活动中,解决问题是学习的核心,学习解题是数学学习要达到的主要目的之一.聋生的思维方式处于直觉动作思维和具体形象思维的阶段,对于解决数学问题所需要的逻辑思考、推理判断等能力存在明显的不足,因此,在教学中,我们应考虑重点培养聋生解决数学问题的能力,为聋生学好数学打下良好的基础. |
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