世界精神的马背:为什么国际文凭课程会在美国引发争议 |
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引用本文: | 彭正梅,伍绍杨,张玉娴,邓莉.世界精神的马背:为什么国际文凭课程会在美国引发争议[J].清华大学教育研究,2023(1):98-110. |
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作者姓名: | 彭正梅 伍绍杨 张玉娴 邓莉 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学国际与比较教育研究所;2. 聊城大学教育科学学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学青年课题“中美竞争背景下美国教育战略及中国应对研究”(CDA220273); |
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摘 要: | 国际文凭课程在美国的快速发展引发了争议,这个源于欧洲的国际教育项目被指控是“反美的”和“违宪的”。本文探讨了引发争议的种种原因及其背后的深层逻辑——国际文凭课程鼓励批判性思维、培养世界公民和国际情怀以及倡导多元文化的特质是其遭受反对和抵制的重要原因。人类社会面临众多全球性挑战和危机,亟需一种超越民族与文化的思考方式,以国际文凭课程为代表的国际教育或许能够成为驮着“世界精神”的马背,与地方文化和民族国家教育产生互动,促进其世界维度的发展。
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关 键 词: | 国际文凭课程 国际教育 保守主义 国际情怀 世界精神 |
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