成人学习动机探究 |
| |
引用本文: | 吴雪萍 张桂莲. 成人学习动机探究[J]. 江苏技术师范学院学报, 2008, 23(3): 38-41 |
| |
作者姓名: | 吴雪萍 张桂莲 |
| |
作者单位: | 吴雪萍(浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028);张桂莲(浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028) |
| |
摘 要: | 成人由于具有多维的社会角色并且承担了多重的社会责任,其参与学习的动机也是多元的.不同学者对成人学习动机进行了深入研究,并且出现了不同的动机分类.最具普遍性的动机分类主要包括求知兴趣、职业进展、改变生活、社会服务、外界期望以及社交关系等几个方面.同时,年龄、性别、个性心理倾向、受教育程度等内在因素,以及家庭、婚姻、社会经济地位等外在因素综合影响着成人的学习动机.因此,可以采取相应的措施来激发成人的学习动机,使其真正成为创建学习型社会的主体力量.
|
关 键 词: | 成人 学习动机 影响因素 激发措施 |
文章编号: | 1672-7401(2008)03-0038-04 |
修稿时间: | 2008-01-21 |
Study on the Motivation of Adults' Learning |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
|
|