指向大概念的高中物理进阶学习——以“超重和失重”为例

将“超重和失重”放在运动与相互作用的大概念下进行教学，尝试以学习进阶理论为桥梁跨越现象、概念、规律、大概念四个维度，分析学习进阶层级模型与大概念获得路径的贴合性，突破教学难点。