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| 谈课堂教学之三个环节 | |
| 作者姓名： | 冯小剑 王丽娜 |
| 作者单位： | 白求恩军医学院,石家庄,050081 |
| 摘 要： | 课堂教学是整个教学活动的中心环节。教学活动的各种因素、各方面条件都集中体现在课堂教学之中。如何上好一堂课,众说纷纭,标准不一,其受到很多因素的影响。笔者认为,好的课堂教学,应该使学员做到“听得懂、记得住、用得上”。所谓“听得懂”是指通过课堂教学,使学员能够充分理解、领会教员所讲授的知识,这是对每一名教员最起码的要求;“记得住”是指学员对所学知识能够有一个较为持久的、系统的记忆,其亦为实现素质转变的一个前提;“用得上”是指学员在今后的临床实践中,能够自如地应用课堂所学到的知识和技能,实现理论向素质的转变,此亦… |
| 关 键 词： | 课堂教学 方法 |
| 文章编号： | 1672-2876（2007）06-0372-02 |
| 收稿时间： | 2007-09-28 |
| 修稿时间： | 2007-09-28 |
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