|
|||||
|
|
| 提高诊断学问诊教学质量的对策研究 | |
| 引用本文： | 罗颖嘉,陈其奎,陈锦武,马丽萍.提高诊断学问诊教学质量的对策研究[J].中国高等医学教育,2010(2):58-59. |
| 作者姓名： | 罗颖嘉 陈其奎 陈锦武 马丽萍 |
| 作者单位： | 中山大学附属第二医院,广东,广州,510120 |
| 基金项目： | 中山大学教学研究项目基金 |
| 摘 要： | 通过对诊断学学生的调查发现，其问诊技能存在较多欠缺，如问诊内容缺漏、顺序混乱等。制定合理的教学目标，开展由学生充当模拟病人的摸拟问诊、计算机摸拟问诊和有针对性的临床问诊训练，有助于提高诊断学问诊教学的质量。 |
| 关 键 词： | 诊断学 问诊教学 模拟问诊 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
