高师学生心理素质教育的研究与实践 |
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引用本文: | 周毅刚,李宝峰,王天勇!信阳市.高师学生心理素质教育的研究与实践[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),1998(1). |
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作者姓名: | 周毅刚 李宝峰 王天勇!信阳市 |
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作者单位: | 信阳师院学报编辑部!河南省心理学会发展、教育心理专业委员会,信阳师范学院教育科学教研部 |
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摘 要: | 心理素质教育是素质教育的奠基工程.对高等师范院校学生进行心理素质教育,不仅可以促进其心理的正常发展,预防心理问题的发生,更重要的是能够为中学生心理素质教育的实施提供可靠的保证.高师学生心理素质教育的有效途径是:开展心理调查,研究和掌握高师学生的心理特点;改革心理学教学,提高课堂教学质量;重视非智能素质的培养;进行课后“继续教育”;开展心理咨询服务。
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关 键 词: | 高等师范院校 学生 心理素质教育 意义 途径 |
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