中学生人际宽恕与心理健康的关系及宽恕干预效果评价 |
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引用本文: | 李忠臣,王康,刘晓敏,李贵成,翟渊涛,张红静. 中学生人际宽恕与心理健康的关系及宽恕干预效果评价[J]. 中国学校卫生, 2018, 39(8): 1199. DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.024 |
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作者姓名: | 李忠臣 王康 刘晓敏 李贵成 翟渊涛 张红静 |
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作者单位: | 山东大学临床医学院,济南,250000 |
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摘 要: | 探讨中学生人际宽恕与心理健康的关系,评价人际宽恕干预效果,为中学校园开展人际宽恕干预辅导、改善学生心理健康状况提供一定的理论依据.方法 采用人际侵犯动机问卷(Transgression Related Interpersonal Moilvations Scale-18,TRIM-18)、一般心理健康问卷(General Health Questionnaire-12,GHQ-12)对山东省济南、青岛、日照、滕州8所中学的578名中学生进行测评,然后选取其中64名学生随机分为实验组和对照组,实验组给予为期8周的宽恕辅导干预,在此期间对照组不予处理.干预后对2组学生使用上述问卷再次施测.结果 相关分析显示,人际宽恕总分与心理健康总分呈正相关(r=-0.27,P<0.01).干预后,实验组人际宽恕总分、善意动机因子分增加,报复动机因子、回避动机因子、GHQ-12总分、焦虑抑郁因子、社会功能不良因子和丧失信心因子分降低,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 中学生人际宽恕有利于心理健康,实施人际宽恕干预可以有效提高中学生人际宽恕水平,并改善其心理健康水平.
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关 键 词: | 精神卫生 干预性研究 学生 |
Effect evaluation of forgiveness intervention and relationship between interpersonal forgiveness and mental health of middle school students |
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