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| 谈《机械基础》教学中学生记忆能力的培养 | |
| 引用本文： | 谢光.谈《机械基础》教学中学生记忆能力的培养[J].职业,1997(2). |
| 作者姓名： | 谢光 |
| 作者单位： | 广东省韶关市技工学校 |
| 摘 要： | 《机械基础》集知识的技术性、实践性、条理性为一体，是技工学校机械专业的一门重要的技术基础课。随着教学内容的逐渐引伸，学生普遍感到“三难”——难学，难理解，尤其难记。为了解决难记忆的问题，笔者进行了多种尝试，并总结出以下几个方法。一、明确识记的目的和任务，提高识记的效果从心理学的角度分析，识记的目的任务不同，效果也不同，识记的目的任务越明确具体，识记的效果越好。在《机能基础》教学中，教师运用识记的这个规律，根据不同的教学内容，提出不同识记目的和任务，有利于对学生记忆能力的培养。例如：在讲授教材5．2… |
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