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| 有所为,有所不为——关于数学课堂教学中"进"与"退"的几点思考 | |
| 引用本文： | 周君娣.有所为,有所不为——关于数学课堂教学中"进"与"退"的几点思考[J].中学数学,2007(11):12-14. |
| 作者姓名： | 周君娣 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市秀州中学高中部数学组 |
| 摘 要： | 文1]中指出:新课程背景下的数学课堂教学,要注意处理好六种关系,其中之一就提到了要处理好“进”与“退”的关系·笔者读后深受启发·古语云:“治国之道,有所为,有所不为”·数学教学也是如此·“有所为”的地方就是该“进”的地方,“有所不为”的地方就是该“退”的地方·课堂教学中教师不仅自身要“有所为,有所不为”,还要引导学生“有所为,有所不为”·教是为了不教,“退”的最终目的是为了“进”·在此结合本人的教学实践,谈谈新课程背景下对数学课堂教学中“进”与“退”的几点思考·1教育理念中树立“进”与“退”的辨证思想教育理念… |
| 修稿时间： | 2007年8月6日 |
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