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| 高考试题数学思想方法的考查分析与教学反思 | |
| 引用本文： | 葛张勇.高考试题数学思想方法的考查分析与教学反思[J].中学数学,2015(5):31-33. |
| 作者姓名： | 葛张勇 |
| 作者单位： | 江苏省如东高级中学 |
| 摘 要： | 纵观近几年全国各地高考数学试题,都在体现"考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查"的命题指导思想.试题呈现起点低、难度适中、知识覆盖全面的特点,均能较好地区分不同层次的考生.试题较好地考查了考生对基本概念、公式的掌握程度,突出理性思维,体现创新意识.试题蕴含各种数学思想方法,常常涉及的数学思想方法有:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和转化与化归思想.本文将结合近年来的高考试题对这四种数学思想进行分析.一、考题分析 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 高考试题 数形结合思想 化归思想 分类讨论思想 数学能力 高考数学 数学问题解决 教学启示 函数式 |
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