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| 高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式的研究与实践 | |
| 引用本文： | 施祝斌.高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式的研究与实践[J].职业技术教育,2009,30(11). |
| 作者姓名： | 施祝斌 |
| 作者单位： | 南通航运职业技术学院,226010 |
| 摘 要： | 高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式必须构建适应"工学交替"教学的课程体系,建立"双师型"教师队伍,构建多元化的教学质量评价体系.为此,南通航运职业技术学院本着"依据需求、多元推进、模式各异"的原则,在航海类专业实施校内模拟航海职业环境模式,在船舶工程类专业实施工程中心、公共技术服务中心模式,在汽车类专业实施引企入校模式. |
| 关 键 词： | 高等职业院校 工学交替 人才培养模式 多元化 |
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