| 学龄期儿童适应技能评定量表信、效度研究 |
| |
| 引用本文： | 谢家树,姚树桥,蒋莉. 学龄期儿童适应技能评定量表信、效度研究[J]. 中国临床心理学杂志, 2007, 15(3): 223-226 |
| |
| 作者姓名： | 谢家树 姚树桥 蒋莉 |
| |
| 作者单位： | 1. 中南大学湘雅二医院医学心理研究中心,湖南,长沙,410011;湖南师范大学心理学系,湖南,长沙,410081;学龄期儿童适应技能评定量表全国协作组
2. 中南大学湘雅二医院医学心理研究中心,湖南,长沙,410011 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
| |
| 摘 要： | 目的:检验学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度。方法:采用重测相关、分半相关、Cronbach α系数及评分者一致性系数检验量表的信度;效度检验主要包括结构效度和效标效度两方面。结果:①本量表各领域α系数在0.83-0.96之间,分半相关系数在0.76-0.89之间,重测相关系数在0.81-0.97之间,评分者一致性系数在0.89-0.94之间。②验证性因素分析结果显示,无论是总样本还是男、女性样本,x2/df均小于5,TLI、CFIF、NFI、IFI均大于0.9,RMSEA均小于0.08,数据与理论构想相符;③本量表适应技能总分与中国韦氏儿童智力量表的言语量表分、操作量表分和全量表分的相关系数分别为0.62,0.44和0.60,二者呈中度相关;本量表适应总分与儿童适应行为评定量表行为总分相关系数为0.40;④适应总分与学业成绩相关系数为0.34,适应不良与学业成绩相关系数为-0.58。结论:学龄期儿童适应技能评定量表的信、效度达到心理测量学要求,四因素模型可合理解释该量表的结构。
|
| 关 键 词： | 学龄儿童 适应技能 信度 效度 |
| 文章编号： | 1005-3611（2007）03-0223-04 |
| 收稿时间： | 2006-10-19 |
| 修稿时间： | 2006-10-19 |
Reliability and Validity of Adaptive Skill Rating Scale for School-aged Children |
| |
| XIE Jia-shu,YAO Shu-qiao,JIANG Li. Reliability and Validity of Adaptive Skill Rating Scale for School-aged Children[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2007, 15(3): 223-226 |
| |
| Authors: | XIE Jia-shu YAO Shu-qiao JIANG Li |
| |
| Affiliation: | The Clinical Research Center, Second Xiangya Hospital, Central South University,Changsha 410011, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | School-aged children Adaptive skill Reliability Validity |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
