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| 组织学理论授课方法浅谈 | |
| 引用本文： | 崔丽.组织学理论授课方法浅谈[J].解剖学杂志,1999,22(5):472-472. |
| 作者姓名： | 崔丽 |
| 作者单位： | 白求恩医科大学组织胚胎学教研室!长春130021 |
| 摘 要： | 组织学是基础医学中的形态学科之一，因其教学内容要求记忆的多，故学生在学习中常感到抽象、枯燥，甚至乏味，这无疑是我们组织学教师所面临的困境。笔者通过十几年来组织学理论授课的实践，谈谈切身的体会。１重视理论授课前教案的书写能否上好一节课，教案的书写是头等重要的。如果教案看上去和教科书完全雷同，教师授课时势必产生照本宣科的效果，学生也会出现厌烦的情绪。教案要在遵循教学大纲和教科书的基础上高度概括，反映出教学目的和要求、教学内容、教学重点和难点、时间分配、板书设计及教具运用等内容。教师在书写教案时要有创… |
| 关 键 词： | 组织学 理论 教学方法 |
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