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| 谈钢琴集体上课单独指导中自学能力的培养 | |
| 引用本文： | 李有静.谈钢琴集体上课单独指导中自学能力的培养[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(1). |
| 作者姓名： | 李有静 |
| 作者单位： | 鞍山广播电视学校艺术教学部 |
| 摘 要： | 钢琴的教学是幼师专业的基础学科,是职业艺术教育提高自身素质和修养的必备技能之一.职业学校的幼教专业钢琴教师少,学生多,不具备传统的一对一的教学条件,只能实行钢琴集体教学,单独指导检查,每名学生只有5分钟的单独指导时间,这种条件下,要完成统一的教学大纲中的教学计划和任务,使更多的同学能够学习、掌握键盘的演奏知识与技能,需要通过丰富灵活的课堂演奏形式,提高主动学习积极思考能力,促使学生间相互激励,随时聆听观察分析,锻炼听觉、分析能力,通过学生主动自觉的学习弥补钢琴集体教学的质量问题.更好地提高学生艺术修养,实现素质教育的目的,促进学生全面、协调与可持续发展. |
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