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| 高中数学建模教学策略的实践研究——以三角函数模型为例 | |
| 作者姓名： | 刘天明 |
| 作者单位： | 1.江苏省天一中学214101; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划办重点课题:大概念视角下的高中数学单元整体教学实践研究(课题编号:B/2021/02/28)。 |
| 摘 要： | 随着教育教学领域的深化改革,学科核心素养培养已成为教学实践活动的重点.以学科核心素养的培养作为研究背景,围绕高中数学学科教学,针对数学建模人教A版2019必修第一册第五章中的“三角函数模型”为例,从教学策略、教学实践两个维度展开分析,探索一套行之有效的数学建模教学策略,促进高中数学“教”与“学”有效性的提升. |
| 关 键 词： | 高中数学 数学建模 三角函数 教学策略 |
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