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| 道德教育:目的、手段与教育的有效性 | |
| 引用本文： | 袁尚会.道德教育:目的、手段与教育的有效性[J].河南社会科学,2013,21(1):79-81. |
| 作者姓名： | 袁尚会 |
| 作者单位： | 华中师范大学 教育学院,湖北 武汉,430079 |
| 摘 要： | 在当前道德教育理论研究和实践应用领域,存在重目的轻手段的倾向,认为为实现道德教育培养个体德性的目的,可以不择手段.这一倾向违背了道德教育的本质,割裂了道德教育目的与手段的辩证关系,是不可能真正培养出有道德的人的.从目的与手段的哲学关系出发,在探究道德教育目的与道德教育手段的辩证关系的基础上,可提出道德教育必须是道德的观点,并构建了四条确保道德教育合道德性的策略. |
| 关 键 词： | 道德教育 道德性 目的 手段 |
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