基于模糊一致矩阵的模糊综合评价法测评隐性知识存量——实证分析高职教师隐性知识存量测评

隐性知识存量测评是对当前学校考核评估教师教科研能力仅测评教师显性知识的完善。文章基于模糊一致矩阵的模糊综合评价法，研究教师隐性知识存量测评，包括：教师的隐性知识分类、建立评价问题指标体系，运用模糊一致矩阵配置指标权重、选择评价相关集、建立模糊综合评价模型，以及测评隐性知识存量，并实证分析高职教师隐性知识存量的测评过程。