| 基于Rasch模型的“化学实验认知能力”测验工具编制及测评研究 |
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| 引用本文： | 王祖浩,杨玉琴.基于Rasch模型的“化学实验认知能力”测验工具编制及测评研究[J].化学教育,2012,33(9):95-102,108. |
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| 作者姓名： | 王祖浩 杨玉琴 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学课程与教学研究所 上海 200062
2. 盐城师范学院化学化工学院 224002 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科重点研究基地重大项目，江苏省教育科学“十二五”规划课题，江苏省中小学教育研究2011年度第九期课题(JK9-Z072)阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | "实验认知"贯穿于化学实验活动的全过程,是化学实验能力的核心成分。基于Rasch模型原理及Wilson测量建构"4基石"方法,对"化学实验认知能力"进行了水平构建、测验工具的开发及优化、能力测验及数据分析。研究显示,测验所获数据符合Rasch模型预期,测验工具具有良好的信度、效度。依据测验数据,探讨了不同年级学生"化学实验认知能力"的水平分布,分析了"化学实验认知能力"的年级差异和学校差异,提出了化学实验教学改革的方向。
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| 关 键 词： | 化学实验认知能力 Rasch模型 测验编制 测评分析 |
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