中医药院校开展功能解剖学PBL教学法的研究 |
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引用本文: | 程建军,和凤军,宋波,杨恩彬,陈滟,丛树园,褚鑫,赵薇,武煜明,唐柱生,陈学秋,宋庆鸣.中医药院校开展功能解剖学PBL教学法的研究[J].中国民族民间医药杂志,2019(8). |
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作者姓名: | 程建军 和凤军 宋波 杨恩彬 陈滟 丛树园 褚鑫 赵薇 武煜明 唐柱生 陈学秋 宋庆鸣 |
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作者单位: | 云南中医药大学 |
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摘 要: | 目的:比较PBL与LBL教学模式在康复治疗学专业教学中的教学效果,并对中医药院校开展功能解剖学PBL教学法进行探讨。方法:随机将康复治疗学专业2个班级学生分为实验组和对照组,每组49人,实验组运用PBL教学模式,对照组运用LBL教学模式进行教学,使用课堂测试和调查问卷对两组的教学效果进行比较。结果:课堂测评成绩显示,实验组获得比对照组更好成绩(P0.05),调查问卷显示,实验组97.3%的同学在6个维度上对于PBL教学法给予认同。结论:在教学效果上PBL教学法比LBL教学法具有明显优势,但全面开展仍然面临许多挑战。
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