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杂志ISSN号
让职业倦怠远离教师群体
作者姓名:
文军庆
作者单位:
北京市海淀区教育科学研究院
摘 要:
职业倦怠是20世纪70年代美国临床心理学家弗鲁顿伯格研究职业压力时提出的一个概念,主要用来描述个体在长期的工作压力下,由于得不到有效缓解而产生的心理、生理上的疲惫状态。在当前快节奏的社会生态中,作为社会人的教师,面临来自社会、生活和职业的多重压力,教师职业倦怠在一定程度上是客观存在的。教师职业倦怠的基本表现现代研究表明,教师职业倦怠主要表现在四个维度:情感疲劳、处世消
关 键 词:
职业倦怠
教师心理健康
职业压力
临床心理学家
工作压力
职业认同
压力程度
校园文化
社会生态
多重压力
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