自主学习观在英语教学改革中的运用

本文从自主、创新的学习观念的三个基础理论,即素质教育理论、建构主义理论和“以学习者为中心”的教育教学理论出发,将传统的以阅读理解为主,教师讲学生听的教学模式改变为以听说为主,计算机(网络)、教学软件、课堂综合运用的个性化、主动式学习模式,强调的是个性化教学与自主学习,充分发挥学习者个人的学习潜能。同时,研发了具有个性化学习特征的多媒体网络教学系统的课件和教材,正在进行考试制度改革。要落实这些新的改革举措,观念更新是成败的关键。在“以学生发展为本”的教育理念的指导下,教学的目标与重心已经由原来的侧重于学生认知…