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| 语文核心素养研究综述 | |
| 引用本文： | 刘美麟,步进.语文核心素养研究综述[J].中小学教师培训,2019(1):36-40. |
| 作者姓名： | 刘美麟 步进 |
| 作者单位： | 1.江苏师范大学文学院;2.江苏师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"基于‘关键词研究’的语文教学知识论建构"(项目编号:2015SJB407) |
| 摘 要： | 语文核心素养是近两年语文教育改革的热点与焦点。文献综述发现,当前研究聚焦"语文核心素养是什么"与"如何培养语文核心素养"两个问题,可分为理论研究和实践研究两种类型。理论研究关注语文核心素养的内涵、特征、构成要素及其关系,实践研究关注课程与教学两个层面的实施理念、策略及实践方式。综述表明,目前对语文核心素养的内涵尚未达成共识,对"如何培养语文核心素养"亦缺乏系统的研究。当务之急是根据我国基础教育的实际状况将国际经验本土化,开展更具理论高度和研究深度的事实性研究。 |
| 关 键 词： | 语文核心素养 研究综述 理论研究 实践研究 |
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