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基于PBL模式的“电工学”课程教学改革研究
引用本文:李志宇,史仪凯,袁小庆. 基于PBL模式的“电工学”课程教学改革研究[J]. 电气电子教学学报, 2012, 0(Z1): 26-28,32
作者姓名:李志宇  史仪凯  袁小庆
作者单位:西北工业大学机电学院
基金项目:陕西省教改项目;西北工业大学教学改革项目;“翱翔之星”计划资助
摘    要:现行的电工学课程教学模式中,注重知识的积累和教师在课堂上的授课,没有充分考虑学生的接受能力和学习兴趣,因此将基于问题的交互式学习(PBL)教学模式引入电工学课程教学中。本文首先分析了目前"电工学"教学中存在的问题,然后论述了PBL教学模式的主要特点以及在"电工学"课程教学中可以采用PBL教学模式的原因,接着介绍了PBL教学模式的实施过程,最后总结了在实施PBL教学过程中关键问题及解决方法。

关 键 词:电工学  自主学习  创新意识

Teaching Method on the Electrotechincs Course Based on PBL Mode
LI Zhi-yu,SHI Yi-kai,YUAN Xiao-qing. Teaching Method on the Electrotechincs Course Based on PBL Mode[J]. Journal of Electrical & Electronic Engineering Education, 2012, 0(Z1): 26-28,32
Authors:LI Zhi-yu  SHI Yi-kai  YUAN Xiao-qing
Affiliation:(School of Mechatronics,Northwestern Polytechnical University,Xi’an China,710072)
Abstract:现行的电工学课程教学模式中,注重知识的积累和教师在课堂上的授课,没有充分考虑学生的接受能力和学习兴趣,因此将基于问题的交互式学习(PBL)教学模式引入电工学课程教学中。本文首先分析了目前"电工学"教学中存在的问题,然后论述了PBL教学模式的主要特点以及在"电工学"课程教学中可以采用PBL教学模式的原因,接着介绍了PBL教学模式的实施过程,最后总结了在实施PBL教学过程中关键问题及解决方法。
Keywords:PBL  electrotechnics course,autonomous learning,creative consciousness
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