PBL病案分析法在《耳鼻咽喉科学》教学中的探索 |
| |
作者姓名: | 尹时华 |
| |
作者单位: | 广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科 广西南宁530021 |
| |
摘 要: | 对120名5年制本科生分别进行PBL(Problem based Learning)教学和传统教学,探讨PBL病案分析法在耳鼻咽喉科临床教学中的优越性。结果发现学生对PBL病案分析法表现出了较大的积极性,其教学效果明显优于传统病案分析教学法。认为PBL教学法对提高耳鼻咽喉科临床教学质量、促进教改具有积极意义,应作为耳鼻咽喉科学临床教学的方法之一。
|
关 键 词: | 以问题为基础学习 临床教学 耳鼻咽喉科学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|