浅谈高职会计课程改革探索

如何创新高职会计夸业人才培养模式，加强课程建设内涵，进行基于工作过程的课程开发，是实现高职人才培养目标将亟待解决的当务之急。制订高职课程标准的目的之一，即让教师能够整体地、一致地思考“教什么”、“怎样教”、“为什么教”和“教到什么程度”四个问题，以校外实训基地为依托。以高仿真实训室为载体，兼顾职业资格证书考试，深度融合工学结合，实现学生学习与职业岗位“零距离”，毕业生“零库存”。