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| 在物理课程中融入课程思政的实践与思考 | |
| 引用本文： | 何彪,李幼真,徐富新,罗固基.在物理课程中融入课程思政的实践与思考[J].物理通报,2024(2):69-72. |
| 作者姓名： | 何彪 李幼真 徐富新 罗固基 |
| 作者单位： | 1. 中南大学物理与电子学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅教改项目“以赛促教——大物竞赛带动课堂教学改革的探索”,项目编号：HNJG-2021-0325； |
| 摘 要： | 新的时代背景下，在课程教学中融入思政元素已经成为了教学的重要方面.结合物理学科的特点，介绍了通过讲述物理学家故事，探讨科学伦理和医学伦理，穿插“积极心理学”内容以及通过物理文化建设来开展课程思政教育的一些具体做法与尝试，以期获得专业教育与思政教育双丰收. |
| 关 键 词： | 课程思政 物理课程 科学伦理 积极心理学 |
