论计算机教育改革的方法与手段

我国的教育真正的开始于上个世纪70年代末,80年代初,当时计算机的应用尚还局限,很多的高校都没有开展计算机的课程.到了90年代,计算机在企业管理、公务人员以及机关、学校等部门的应用逐步扩大,主要用于一些文字处理及软件的处理.一直到21世纪计算机在我国掀起了一次高潮,一些有关部门要求全国的高校及高中等均要开展计算机信息课程,在新的世纪计算机的教育又将登上一个新的台阶,全国几乎所有的领域都在普及计算机的应用,随着计算机的广泛应用,学习计算机课程的重点也在不断的改变,现在学习计算机的重点主要在学习网络的应用.计算机信息技术已经成为市场竞争中的保障,成为了当今社会的发展动力,这就对计算机的学习提出了更高的要求.现在信息教育工作已经成为了首要解决的问题,应力求提高计算机的教学质量.