《中学体育教师教学策略量表》的改编及信效度检验

在已有的其他学科教学策略量表的基础上,对15名体育教师进行了有关体育课教学策略的开放式问卷和访谈,根据问卷调查和访谈结果,对原有的中学教师教学策略量表进行修订,以适宜体育课的教学情况,在征求2名体育课程专家和中学特级体育教师的建议的基础上,建立了中学体育教师教学策略初始量表。运用初始量表对182名中学体育教师进行问卷调查,根据调查结果对初始量表的每一个条目进行项目分析,删除了CR值不显著的题目后,对量表进行进一步的探索性因素分析,共抽取了8个因素（Total分别为：10.200,3.712,1.637,1.596,1.508,1.316,1.217,1.195,Cumulative：58.9%）,删除了在8个因素负荷值〈0.4的题项。通过验证性因素分析,对原有题目进行了调整,最终得到了由34个题项构成的中学体育教师教学策略量表。同时,对量表的信度和效度进行了检验,结果表明,该量表具有良好的信、效度。

Formulation and the Reliability and Effectiveness Check on the Teaching Strategy Scale of Middle School PE Teachers