| 广州地区高校医学生自主学习差异性研究 |
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| 引用本文： | 丁朝飞,黎莉,康婉星,廖惠,周晓莹. 广州地区高校医学生自主学习差异性研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(12): 1911-1914 |
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| 作者姓名： | 丁朝飞 黎莉 康婉星 廖惠 周晓莹 |
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| 作者单位： | 1.深圳市第二人民医院学科建设办公室，深圳 518000;2.南方医科大学教学发展中心，广州 510515;3.东莞市厚街医院医务科，东莞 523900;4.南方医科大学卫生管理学院，广州 510515 |
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| 基金项目： | 2017年广东省高校省级重点平台和重大科研项目（2017GXJK015）；南方医科大学国际教育类教学改革与研究课题（2017GJG019）；南方医科大学大学生创新训练项目（201912121366） |
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| 摘 要： | 目的 了解广州地区医学生自主学习情况，分析影响广州地区医学生自主学习的要素，探讨提高医学生自主学习能力的策略。方法 采用自编的《医学生自主学习问卷》对广州市6所高等院校的2 480名医学生进行分层抽样调查。采用SPSS 22.0统计软件对资料进行统计学分析。结果 医学生专业与自主学习频率（χ2=21.33，P<0.001）、性别与自主学习有效性（χ2=4.86，P=0.027）、学年制与自主学习必要性认知（χ2=4.65，P=0.031）、家庭指导与自主学习方法选择能力适宜性的差异有统计学意义（χ2=32.43，P<0.001）。结论 学校、个人和家庭共同影响医学生的自主学习，三方应该相互协作，提高医学生自主学习能力，培育具备终身学习能力的高素质医学人才。
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| 关 键 词： | 医学生 自主学习 广州地区 差异性 《医学生自主学习问卷》 |
| 收稿时间： | 2021-04-07 |
Difference analysis of self-regulated learning among medical students in Guangzhou universities |
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| Ding Zhaofei,Li Li,Kang Wanxing,Liao Hui,Zhou Xiaoying. Difference analysis of self-regulated learning among medical students in Guangzhou universities[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023, 22(12): 1911-1914 |
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| Authors: | Ding Zhaofei Li Li Kang Wanxing Liao Hui Zhou Xiaoying |
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| Affiliation: | 1.Discipline Construction Office, Shenzhen Second People''s Hospital, Shenzhen 518000, China;2.Southern Medical University Center for Teaching And Learning Development, Guangzhou 510515, China;3.Medical Department, Dongguan Houjie Hospital, Dongguan 523900, China;4.School of Health Management, Southern Medical University, Guangzhou 510515, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Medical students Self-regulated learning Guangzhou Difference Questionnaire on Medical Students'' Autonomous Learning |
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