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杂志ISSN号
关注细节描写 提升教学品位
作者姓名:
薛巧玲
作者单位:
摘 要:
教了多年语文,总觉得语文课堂缺点什么。更多时候,我们在语文课堂上关注的是文本的主题思想、篇章的结构布局等等。而将细节的赏析置于一个很次要的位置,从而使语文课堂变得不再鲜活,很多学生也将语文课堂视为放松课、睡觉课,写起作文更是非假即空。教师无奈何,学生无所得。那么语文课堂缺失的究竟是什么呢?笔者认为,那就是对细节描写的关注。
关 键 词:
细节描写
教学品位
语文课堂
主题思想
结构布局
学生
睡觉
作文
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