高职院校人工智能专业群教学质量评价体系的研究——以黄冈职业技术学院人工智能专业群建设为例

人工智能是新一轮产业变革的核心驱动力量，将推动数万亿数字经济产业转型升级。目前其专业人才的需求量和要求逐步提高，因此，加强人工智能专业群建设，构建人工智能专业群教学质量评价体系，提高人才培养质量，成为当下对高职院校高质量发展的迫切要求。本文以黄冈职业技术学院人工智能专业群为例，分析国内人工智能专业群建设现状，设计人工智能专业群教学质量评价体系指标，开展人工智能专业群教学质量考评，为国内高职院校构建人工智能专业群教学质量评价体系提供参考和借鉴。