我国媒介素养教育体系的建构主体及方式 |
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作者姓名: | 郑保章 柴玥 |
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作者单位: | 1. 大连理工大学人文学院新闻与传播学系教授 2. 大连理工大学人文学院新闻与传播学系硕士研究生 |
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摘 要: | 随着科技水平的提高和全球化进程的加快,大众传媒充斥着我们的生存空间,并以其强大的辐射力影响着人们的生存方式,甚至塑造着一个时代的核心品格。麦克卢汉在《理解媒介》中提出:媒介文化已经把传播和文化凝聚成一个动力学的过程,将每一个人都裹挟其中。生活在媒介文化所制造的仪式和景观之中,我们必须“学会生存”。在大众媒介的作用日益彰显的时代,人们必须学会了解媒介,使用媒介,而不是被媒介的信息所控制,因此媒介素养教育的研究具有重大的现实意义和学术价值。
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关 键 词: | 教育体系 主体 建构 “学会生存” 媒介素养教育 媒介文化 全球化进程 科技水平 生存空间 大众传媒 生存方式 文化凝聚 麦克卢汉 大众媒介 学术价值 辐射力 动力学 |
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